知識管理兩階段論具體分析
使用本體論獲得互操作性。企業(yè)模型在全組織中的共享.可實現組織中異構系統(tǒng)的一致性.增強互操作的范圍。本體論包括了企業(yè)中代衰共同實體的對象、聯結建立業(yè)務配置和控制行為規(guī)則的對間的關系。在企業(yè)建模中有必要以企業(yè)本體論作為基礎。 2 l世紀是知識經濟的時代。世界經合組織發(fā)表了以知識為基礎的經濟的報告.宣告了知識經濟時代的到來。 世界銀行發(fā)表了知識促進發(fā)展的報告.標志著經濟的發(fā)展已經全面進入知識經濟時代。知識管理被認為是企業(yè)界重要的管理活動。國際數據公司的統(tǒng)計數據表明,財富500強每年由于對知識的管理不善而造成的成本達12億美元,因此在信息化進程中.任何組織都有必要高度關注知識管理.重視知識管理系統(tǒng)的建立與應用。知識管理是一個涉及面較寬的研究領域.來自不同領域的學者從多個角度對知識管理進行了探索,研究的著眼點不同.對知識管玉里的玉里解也有差異,計量管理軟件指出.知識管理是對企業(yè)的知識及其創(chuàng)造、收集、組織、傳播、利用與宣傳等相關過程的系統(tǒng)管理.要求將個人知識轉變?yōu)槟硞€組織可以廣泛共享與利用的團體知識。他提出的知識管理兩階段論為人們研究知識管里提供了思路,日本學者指出知諛的價值是不可估計的.并強調知識管理的主要研究對象是如何使用知識。