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教育培訓行業(yè)的下個春天在哪里

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一部表現中國民辦教育培訓行業(yè)發(fā)展歷程的電影《中國合伙人》讓很多人伴隨著觀影的熱情，再次將關注的目光投向了中國民辦教育培訓行業(yè)。從行業(yè)龍頭老大新東方20世紀90年代初跑馬圈地做大做強到2006年成功在美國上市，伴隨著新東方一起壯大起來的還有一大批或大或小的民辦教育培訓機構。將近20年的風風雨雨之后，面對目前民辦培訓行業(yè)投融資急劇下降、行業(yè)低迷的現狀，無論是業(yè)內還是關注這個行業(yè)的社會公眾都在思考這樣一個問題：中國民辦教育培訓行業(yè)的第二個春天在哪里？

電影《中國合伙人》對中國教育培訓行業(yè)的描述雖然也有初期發(fā)展艱辛的內容，但更多的是集中在做大做強之后“上不上市”的爭論上……其實，如果說我們能從電影中的藝術化表現回到現實中，來理性審視中國民辦教育培訓行業(yè)，你會發(fā)現，在過去十幾年教育機構的群雄逐鹿之戰(zhàn)中，有些民辦教育培訓機構經營不善甚至倒閉的原因卻恰恰是因為太想上市。

眾所周知，教育行業(yè)是一個可以進行深度細分的行業(yè)，無論是幼教、成人培訓，還是其他專業(yè)領域的培訓，都是可以進行深度挖掘并培育教培價值點的。所以，這個特點也決定了培訓機構必須能耐下心來對所在地區(qū)的人口、行業(yè)、消費觀念以及職業(yè)訴求等信息進行梳理和總結，建立本地區(qū)的具有多層次培訓價值的受眾群和相應的課程體系，在體系非常成熟以及現金流充裕穩(wěn)定的基礎上，再向周邊展開“蠶食”，這是中國民辦教育培訓機構在行業(yè)初期必須要經過的階段，也就是所謂的“根據地戰(zhàn)略”——先守好“根據地”，再想“打天下”的事。

但是，由于教育培訓是預收費的，所以很多教育機構不缺現金，資本現金在手，如果再加上相關投融資機構的“熱情”，一些規(guī)模體量已經很大的教培機構的負責人恐怕不生上市之心都難。經過以往十年中國民辦教育培訓機構上市發(fā)展的實踐，我們已經很清晰地作出判斷：上市并不是中國民辦教育培訓機構發(fā)展的目的，上市只是手段，而且在目前階段來說，是“非必要”手段。更多的民辦教培機構應該將發(fā)展目光盯在如何對“根據地”進行精耕細作上，而不是老想著怎么才能上市，好像上市就能解決一切發(fā)展問題。其實以中國目前教育的現狀，上市只適合于像新東方之類的具有超大培訓體量的巨型教育集團，而教培這塊蛋糕在中國雖然很大，但也得一口一口地吃，不然很容易被噎著。其實即使是新東方所占領的市場，也還僅僅是全國一、二線城市中心區(qū)域，眾多三、四線中小城市的教培市場還是需要像優(yōu)勝教育、東方愛嬰等對市場進行專業(yè)定位和仔細切分的教育集團去占領開拓。

另外，在一線城市已經成熟的教培市場體系中，對民辦教培機構來說，并購和資源整合一定是必然趨勢，因為這是民辦教育機構在發(fā)展成熟到一定階段之后，必然產生的一種發(fā)展內驅動力。要么是被國際教育培訓機構并購，要么是吞并其他中小型培訓機構，整合教育資源和鏈條，更好地配置資源。

《中國合伙人》的幾位主人公以及現實中原型人物的創(chuàng)業(yè)執(zhí)著讓我們感動，他們的迷茫和掙扎讓我們唏噓，他們的放下和堅守也讓我們感嘆，但不管怎樣，在“上市”的美好愿景中，中國民辦培訓教育行業(yè)還在市場的大變局中負重而行，而我們也相信，經歷過上市、融資、并購、整合的洗禮之后，又一個中國民辦教育培訓機構的黃金十年一定還會再次到來，讓我們靜心期待這個春天的來到。

發(fā)布：2007-03-30 10:47    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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